Aumentiamo il nostro Senso Critico e la nostra Creatività attraverso l’osservazione e la conoscenza del Packaging Alimentare. L’attività si è svolta il 2, 11, 16 febbraio 2016 con le classi prime della scuola secondaria di primo grado”V. Alfieri”, Marano Vicentino.
Obiettivo di contenuto. Saper leggere una confezione alimentare nelle sue parti principali (lista ingredienti, simboli allergeni, simboli intolleranza, simboli riciclo materiali ecc), sapere che tutto ciò è regolamentato, conoscere il valore/ potere della parte grafica.
Obiettivo di crescita. Attraverso la conoscenza di questi dati, aumentare il senso critico, nello specifico della scelta consapevole di ciò che si vuole mangiare ed in generale come modalità di affrontare una scelta. Attraverso l’ultimo incontro l’obiettivo è aumentare la creatività e la consapevolezza che ognuno potrebbe essere creatore di confezioni alimentari nello specifico, ed in ambito generale creatore nella vita quotidiana.
Svolgimento. 3 incontri, preceduti da un “prologo”.
“Prologo”. Qualche giorno prima dell’incontro consegna da parte degli insegnanti di un foglio per ciascuno studente con alcuni spunti di riflessione: domande a cui non devono rispondere per iscritto ma porle ai genitori e rispondere con loro, e la richiesta di portare a scuola al primo incontro la “Migliore” confezione alimentare che trovano nella loro dispensa (il prodotto, o la confezione, verrà riportato a casa al termine della giornata).
Primo incontro. Per classi singole, in aula, lavoro a gruppi con i genitori incaricati del progetto utilizzando la confezione portata a scuola da loro e successivo confronto, arrivando a ricostruire assieme.”LACARTA ETICA DEL PACKAGING”.
(DURATA DUE ORE E MEZZA EFFETTIVE).
Secondo incontro. Classi riunite per incontro con 2 esperti del packaging, uno che cura la parte grafica ed uno la parte di etichettatura (informazioni e normative di legge). Gli esperti lasceranno ai ragazzi le informazioni anche in cartaceo. Per questo incontro ci sarebbe la necessità di proiettare slide e di avere uno spazio che accolga tutti.
(DURATA CIRCA DUE ORE).
Terzo incontro. Per classi singole, in aula, lavoro di creazione di confezione alimentare: a gruppi di quattro ragazzi, progettazione e semplice realizzazione di confezioni, utilizzando con le conoscenze acquisite nei precedenti incontri, l’aiuto dei genitori e il materiale fornito.
Successiva presentazione della creazione alla classe.
(DURATA DUE ORE E MEZZA EFFETTIVE).